বাংলা প্যাডাগোজি (Bengali Pedagogy MCQ) প্র্যাকটিস সেট MCQ SET-4 Free PDF
Bengali Pedagogy : WB Primary TET বিজ্ঞপ্তি প্রকাশিত হয়েছে। প্রস্তুতি এখন চূড়ান্ত পর্যায়ে রয়েছে। এই সময় পাঠ্য বই পড়ার সাথে সাথে MCQ প্রশ্ন উত্তর প্র্যাকটিস করা খুবই জরুরী। প্রাথমিক টেটে সাফল্য এনে দেওয়ার জন্য আমরা প্রতিনিয়ত কয়কটি করে MCQ প্রশ্ন আপনাদের প্রদান করবো যার মাধ্যমে আপনাদের প্রস্তুতির একটি ধারাবাহিকতা বজার থাকবে।
আজকে প্রাথমিক টেট MCQ প্র্যাকটিস সেট পর্বের বিষয়- প্রাথমিক টেট বাংলা শিক্ষণবিদ্যা বা বাংলা প্যাডাগোজি MCQ (Bengali Pedagogy MCQ) প্র্যাকটিস সেট MCQ (Primary TET Bengali Pedagogy MCQ)। আজ চতুর্থ পর্ব।
Primary Tet পরীক্ষাতে বাংলা শিক্ষণবিদ্যা (Bengali Pedagogy MCQ) থেকে 15টি প্রশ্ন থাকবে। তাই বিষয়টি খুবই গুরুত্বসহকারে পড়তে হবে, যেহেতু এখান থেকে একটা ভালো নম্বর পাওয়ার সুযোগ রয়েছে।
| গণিত প্যাডাগোজি MCQ SET-1 | Download |
| গণিত প্যাডাগোজি MCQ SET-2 | Download |
| গণিত প্যাডাগোজি MCQ SET-3 | Download |
Bengali Pedagogy MCQ
52. মূল্যায়নের ক্ষেত্রে মান নিরূপনের জন্য-
(a) একটি নির্দিষ্ট নিয়ম আছে
(b) কোনো একটি নির্দিষ্ট নিয়ম নেই
(c) দুটি নিয়ম আছে
(d) তিনটি নিয়ম আছে
উঃ (b) কোনো একটি নির্দিষ্ট নিয়ম নেই
53. শব্দ পুনরুদ্ধার অসংগতি হল-
(a) পঠন ও শ্রবণকালে শব্দের অর্থ উদ্ধার করতে না পারা
(b) একটি শব্দ জানা সত্ত্বেও উপযুক্ত সময়ে শব্দ মনে করতে না পারা
(c) শব্দের স্পষ্ট উচ্চারণ করতে না পারা
(d) ব্যাকরণ অনুযায়ী শব্দ ব্যবহার করতে না পারা
উঃ (b) একটি শব্দ জানা সত্ত্বেও উপযুক্ত সময়ে শব্দ মনে করতে না পারা
54. ভাষা শিখনের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থী-
(a) ভাষার জ্ঞান সম্পর্কে সচেতন থাকে না
(b) ভাষার জ্ঞান সম্পর্কে সচেতন থাকে।
(c) শিক্ষার্থী সচেতন থাকে কিন্তু কোনো জ্ঞান লাভ করে না।
(d) শিক্ষার্থী জ্ঞান লাভ করে কিন্তু জ্ঞান সম্পর্কে সচেতন থাকে না।
উঃ (b) ভাষার জ্ঞান সম্পর্কে সচেতন থাকে।
55. ভাষার শিখন হল একটি
(a) স্বতঃস্ফূর্ত প্রক্রিয়া
(b) প্রত্যক্ষ অংশগ্রহণমূলক প্রক্রিয়া
(c) পরোক্ষ অংশগ্রহণমূলক প্রক্রিয়া
(d) অসচেতন প্রক্রিয়া।
উঃ (b) প্রত্যক্ষ অংশগ্রহণমূলক প্রক্রিয়া
56. ব্যাকরণ শিক্ষায় আবিষ্কার তত্ত্ব কী?
(a) জানা বিষয় থেকে অজানা বিষয়ে যাওয়া
(b) শিক্ষার্থীর নিজের দ্বারা ব্যাকরণের নিয়ম খুঁজে নেওয়া
(c) অবরোহী দৃষ্টিভঙ্গির মধ্য দিয়ে নতুন ব্যাকরণ শিক্ষা
(d) আরোহী দৃষ্টিভঙ্গির মধ্য দিয়ে নতুন ব্যাকরণ শিক্ষা
উঃ (b) শিক্ষার্থীর নিজের দ্বারা ব্যাকরণের নিয়ম খুঁজে নেওয়া
57. শিক্ষার্থীরা ব্যাকরণ শিখনে আগ্রহ দেখায় না, কারণ—
(a) ভবিষ্যতে ব্যাকরণ কোনো কাজে লাগে না।
(b) ব্যাকরণ পড়ানোর সময় যেসব ‘শব্দ’, ‘বাক্য’ উদাহরণ হিসেবে দেওয়া হয়, তার সঙ্গে বাস্তবের কোনো যোগসূত্র খুঁজে পায় না শিক্ষার্থীরা।
(c) ভাষা শিখনের ক্ষেত্রে ব্যাকরণের ভূমিকা কী, তা শিক্ষার্থীরা বুঝতে পারেন না।
(d) অধিকাংশ শিক্ষক সঠিক পদ্ধতিতে ব্যাকরণ পড়াতে পারেননা
উঃ (b) ব্যাকরণ পড়ানোর সময় যেসব ‘শব্দ’, ‘বাক্য’ উদাহরণ হিসেবে দেওয়া হয়, তার সঙ্গে বাস্তবের কোনো যোগসূত্র খুঁজে পায় না শিক্ষার্থীরা।
58. এদের মধ্যে যেটি গ্রহণমূলক অসংগতি, সেটি হল
(a) জটিল বাক্য বুঝতে না পারা।
(b) জটিল বাক্য লিখতে না পারা।
(c) জটিল ও সরলের পার্থক্য বুঝতে না পারা।
(d) এগুলির কোনোটিই নয় ।
উঃ (a) জটিল বাক্য বুঝতে না পারা।
59. বৈচিত্র্যযুক্ত শ্রেণিকক্ষে একজন শিক্ষক
(a) সবাইকে সমান গুরুত্ব দেবেন।
(b) যাদের ভাষাগত অসুবিধা আছে তাদের বেশি গুরুত্ব দেবেন .
(c) যারা ভাষা দক্ষতায় এগিয়ে আছে তাদের একটু বেশি গুরুত্ব দেবেন।
(d) শিক্ষক নিজের মতাে করে শিক্ষণ প্রক্রিয়া চালাবেন
উঃ (a) সবাইকে সমান গুরুত্ব দেবেন।
60. লিখনের একটি ভালো গুণ হল
(a) বড়ো বড়ো শব্দ ও বাক্য ব্যবহার করা।
(b) ছোটো ছোটো শব্দ ব্যবহার করা।
(c) সেখানে ছোটো শব্দ ব্যবহার করলে কাজ হবে, সেখানে বড়ো শব্দ ব্যবহার না করা।
(d) লেখার পরে কোনো শব্দ বাদ না দেওয়া
উঃ (c) সেখানে ছোটো শব্দ ব্যবহার করলে কাজ হবে, সেখানে বড়ো শব্দ ব্যবহার না করা।
61. যেটি পঠন মূল্যায়নে বিবেচিত হয় না, তা হল
(a) ধ্বনিসমূহকে শব্দে পরিণত করার ক্ষমতা
(b) শব্দের অর্থ বুঝতে পারার ক্ষমতা
(c) বক্তব্য উপস্থাপন করার ক্ষমতা
(d) শব্দ বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা
উঃ (c) বক্তব্য উপস্থাপন করার ক্ষমতা
62. বাংলা ব্যাকরণের নিয়মকানুন জানলে একজন শিক্ষার্থী–
(a) বাংলা ভাষা ভালোভাবে লিখতে ও বলতে পারবেই
(b) বাংলা ভাষা ভালোভাবে লিখতে ও বলতে নাও পারতে পারে।
(c) বাংলা ভাষা ভালোভাবে লিখতে পারবে কিন্তু ভালোভাবে বলতে পারবে না।
(d) বাংলা ভাষা ভালোভাবে বলতে পারবে কিন্তু ভালোভাবে লিখতে পারবে না।
উঃ (b) বাংলা ভাষা ভালোভাবে লিখতে ও বলতে নাও পারতে পারে।
63. ভাষা শিখনের অন্যতম উদ্দেশ্য কী?
(a) ভাবের আদান-প্রদান সম্পর্কে শিক্ষা দেওয়া।
(b) ভাষার নিয়মকানুন জেনে ভাষা ব্যবহার করা
(c) পরীক্ষায় বেশি নম্বর পাওয়ার ব্যবস্থা করা
(d) ব্যাকরণ সম্পর্কে সচেতন করা।
উঃ (b) ভাষার নিয়মকানুন জেনে ভাষা ব্যবহার করা
64. শিখনের একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য হল—
(a) প্রথমবার সঠিকভাবে শেখা যতটা সহজ, পুনরায় শেখা ততটা সহজ নয়।
(b) প্রথমবারের তুলনায় পুনরায় শেখা অনেক বেশি সহজ
(c) প্রথমবার শেখা যদি সহজ হয়, তবে পুনরায় শেখাও সহজ
(d) প্রথমবার শেখা যদি কঠিন হয় তবে পুনরায় শেখাও কঠিন।
উঃ (a) প্রথমবার সঠিকভাবে শেখা যতটা সহজ, পুনরায় শেখা ততটা সহজ নয়।
আপনি প্রাথমিক টেট প্রার্থী? প্রাথমিক টেটের যাবতীয় PDF বিনামূল্যে পড়ুন Click here
65. শ্রেণিকক্ষে কোনো শিক্ষার্থী কোনো কিছু পড়ার সময় যদি ভুল করে, তাহলে একজন শিক্ষক–
(a) সঙ্গে সঙ্গে পড়া থামিয়ে ভুল সংশোধন করে দেবেন।
(b) শিক্ষার্থীর পড়া শেষ হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করবেন।
(c) পড়ার সময় ভুলকে শিক্ষক গুরুত্ব দেবেন না ।
(d) পরের ক্লাসে আগের দিনের ভুল সংশােধন করে দেবেন।
উঃ (b) শিক্ষার্থীর পড়া শেষ হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করবেন।
66. ব্যাকরণ, শিক্ষায় ‘আবিষ্কার’ কৌশলের বৈশিষ্ট্য হল—
(a) ব্যাকরণের সূত্রগুলি সহজে মুখস্থ করতে সাহায্য করে।
(b) শিক্ষার্থীরা নিজেরাই ব্যাকরণের নিয়ম খুঁজে নিতে পারে।
(c) ব্যাকরণের সাহায্যে কীভাবে সহজে ভাষাশিক্ষা লাভ করা যায়, তা বুঝতে সাহায্য করে।
(d) ব্যাকরণের নতুন নিয়ম আবিষ্কার করতে পারে ।
উঃ (b) শিক্ষার্থীরা নিজেরাই ব্যাকরণের নিয়ম খুঁজে নিতে পারে।
67. শিক্ষার্থীরা ব্যাকরণ শিখনে আগ্রহ দেখায় না, কারণ—
(a) ভবিষ্যতে ব্যাকরণ কোনো কাজে লাগে না।
(b) ব্যাকরণ পড়ানোর সময় যেসব ‘শব্দ’, ‘বাক্য উদাহরণ হিসেবে দেওয়া হয়, তার সঙ্গে বাস্তবের কোনো যোগসূত্র খুঁজে পায় না শিক্ষার্থীরা।
(c) ভাষা শিখনের ক্ষেত্রে ব্যাকরণের ভূমিকা কী, তা শিক্ষার্থীরা বুঝতে পারেন না।
(d) অধিকাংশ শিক্ষক সঠিক পদ্ধতিতে ব্যাকরণ পড়াতে পারেন
উঃ (b) ব্যাকরণ পড়ানোর সময় যেসব ‘শব্দ’, ‘বাক্য উদাহরণ হিসেবে দেওয়া হয়, তার সঙ্গে বাস্তবের কোনো যোগসূত্র খুঁজে পায় না শিক্ষার্থীরা।
| বাংলা প্যাডাগোজি MCQ SET-1 | Click here |
| বাংলা প্যাডাগোজি MCQ SET-2 | Click here |
| বাংলা প্যাডাগোজি MCQ SET-3 | Click here |
Bengali Pedagogy MCQ PDF Download
| গণিত প্যাডাগোজি MCQ SET-1 | Download |
| গণিত প্যাডাগোজি MCQ SET-2 | Download |
| গণিত প্যাডাগোজি MCQ SET-3 | Download |
