15 গণিত পেডাগোজি প্রশ্ন উত্তর পর্ব ৫ FREE PDF
আজকে আমাদের Primary TET-এর আলোচনার বিষয় প্রথমিক টেট গণিত পেডাগোজি প্রশ্ন উত্তর বা শিক্ষণবিদ্যা প্রশ্ন উত্তর (Primary TET Math Pedagogy) বা গণিত শিক্ষণ পদ্ধতি (Pedagogy of Mathematics Teaching)। গণিত শিখণবিদ্যা (Math Pedagogy) বলতে আমরা বুঝি একজন শিক্ষক বা শিক্ষিকা কিভাবে শ্রেণিকক্ষে ছাত্র ছাত্রীদের গণিত শেখাবেন, বা গণিত শেখানোর সঠিক ও বিজ্ঞানসম্মত উপায় গুলিকে বিশেষ ভাবে আলোচনা করা হয়। এর মাধ্যমে যেমন একজন শিক্ষক-শিক্ষার জ্ঞানের পরিসীমা বৃদ্ধি পায় তেমনি এই পদ্ধতি ভালোভাবে আয়োত্ব করতে পারলে ছাত্র ছাত্রীরা সেই শিক্ষক শিক্ষিকার কাছ থেকে সঠিক জ্ঞানটি আরোহণ করতে পারবে।
Primary Tet পরীক্ষাতে গণিত শিক্ষণ পদ্ধতি (Pedagogy of Mathematics Teaching) থেকে 15টি প্রশ্ন থাকবে। তাই বিষয়টি খুবই গুরুত্বসহকারে পড়তে হবে, যেহেতু এখান থেকে একটা ভালো নম্বর পাওয়ার সুযোগ রয়েছে। আজ তৃতীয় পর্বটি আলোচনা করা হল। আপনি আমাদের প্রাথমিক টেটের সম্পূর্ন নোটস্ এর তালিকা টি পেয়ে যাবেন এখানে ক্লিক করে।
| গণিত প্যাডাগোজি MCQ SET-1 | Download |
| গণিত প্যাডাগোজি MCQ SET-2 | Download |
| গণিত প্যাডাগোজি MCQ SET-3 | Download |
| গণিত প্যাডাগোজি MCQ SET-4 | Download |
গণিত পেডাগোজি প্রশ্ন উত্তর
16. “What is Mathematics?” গ্রন্থের লেখক হলেনঃ
A) Benjamin Pierce
B) Richard Courant
C) Haskell Curry
D) Albert Einstein
17. “Imaginary Geometry” নামক গ্রন্থটি গণিত বিষয়ের বিকাশপর্যায়ের ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ, কারণ
A) এর মাধ্যমে গণিতের প্রারম্ভিক পর্যায়ের সূচনা হয়
B) এর মাধ্যমে গণিতের উচ্চতর পর্যায়ের সূচনা হয়
C) এর মাধ্যমে গণিতের আধুনিক পর্যায়ের সূচনা হয়
D) এর মাধ্যমে গণিতের ভবিষৎ পর্যায়ের সূচনা হয়
18. গণিতের সর্বজনবিদিত প্রকৃতির ধারণা গড়ে ওঠে –
A) গণিতের ব্যপক ব্যবহারের জন্য
B) গণিতের সাধরণ সূত্রের জন্য
C) বিভিন্ন বিষয়ের সাথে গণিতের আন্তঃসম্পর্কের জন্য
D) গাণিতিক যুক্তির ভিত্তিতে
19. গণিত শিক্ষার শৃঙ্খলাগত লক্ষ্যর ক্ষেত্রগুলির মধ্যে অন্তর্ভুক্ত নয় –
A) যৌক্তিক চিন্তার বিকাশ
B) বাস্তব সমস্যার সমাধান
C) মৌলিক চিন্তার বিকাশ
D) বাস্তবিক প্রয়োগের নীতি
20. প্রাথমিক স্তরে গণিতের গুরুত্বনির্ধারণ, এই বিষয়টি
A) প্রাথমিক স্তরে গণিত শিক্ষার লক্ষ্যগুলির অনুভূতিমূলক ক্ষেত্র
B) প্রাথমিক স্তরে গণিত শিক্ষার লক্ষ্যগুলির জ্ঞানমূলক ক্ষেত্র
C) প্রাথমিক স্তরে গণিত শিক্ষার লক্ষ্যগুলির মনঃসঞ্চালনমূলক ক্ষেত্র
D) প্রাথমিক স্তরে গণিত শিক্ষার লক্ষ্যগুলির ব্যবহারিক ক্ষেত্র
21. প্রাথমিক স্তরে গণিত শিক্ষার লক্ষ্যগুলির মধ্যে নিম্নের কোন বিষয়টি অন্তর্ভুক্ত নয় ?
A) মৌখিক ও লিখিত আকারে গণনার ক্ষমতা বৃদ্ধি করা
B) ব্যক্তিগত জীবনে সংখ্যাতত্বের গুরুত্ব উপলব্ধিতে সহায়তা করা
C) সংখ্যার স্থানিক মান সমন্ধে সচেতনা প্রদান
D) গণিত কেন্দ্রিক বৈজ্ঞানিক মনোভাবের পূর্তি ঘটানো
22. আপনার শ্রেণীকক্ষের একজন শিক্ষার্থীর ঊনচল্লিশ (39) কে উনতাল্লিশ বললো, এক্ষেত্রে তার যে ত্রুটি হল সেটি-
A) বিদ্যালয়গত সমস্যা
B) উচ্চারনগত সমস্যা
C) প্রক্রিয়াগত সমস্যা
D) শিক্ষণগত সমস্যা
23. পূর্ববর্তী দুই পদের সমন্বয়ে পরবর্তী পদের গঠন, এটি হলঃ
A) ফিবোনাক্কি অনুক্রম
B) অণুবর্তন অনুক্রম
C) হায়দার অনুক্রম
D) সংশ্লেষণ অনুক্রম
24. গাণিতিক জ্ঞানের মাধ্যমে প্রাকৃতিক বিভিন্ন নিয়মগুলিকে যেমন ব্যখ্যা করা যায়, যখন গণিত শিক্ষার মূল্য হয় –
A) দক্ষতা
B) জ্ঞান
C) ব্যবহারিক
D) সাংস্কৃতিক
25. পাঠটীকার ক্ষেত্রে পারস্পরিক অবিচ্ছিন্ন অনুবন্ধ রক্ষা করা হয় –
A) পূর্বপাঠের আলোচনা দ্বারা
B) শিখন নকশার দ্বারা
C) শিখন উপকরণ দ্বারা
D) শিক্ষক/শিক্ষিকার অভিজ্ঞতা দ্বারা
26. শিখন নকশায় কোন পাঠ্য বিষয়ের সাধারণ ও বিশেষ উদ্দেশ্যগুলি বর্ণিত থাকবে যাতে শিক্ষক/শিক্ষিকা পাঠ্যবিষয়ের মূল বিষয়বস্তুকে শিক্ষার্থীদের মধ্যে সহজেই সঞ্চালিত করতে পারেন । এই বিষয়টি শিখন নকশার –
A) পাঠ্য উদ্দেশ্য বর্ণনার নীতি
B) শিখন পরিকল্পনার রচনার নীতি
C) শিখন সংক্ষিপ্তসারকরণের নীতি
D) কোনটাই নয়
27. হারবার্টীয় শিখন নকশার প্রেক্ষিতে পাঠ পরিকল্পনার কাঠামোর শিক্ষার্থীর পূর্বজ্ঞান যাচাই এর জন্য
A) প্রাসঙ্গিক প্রশ্ন উপস্থাপন করা যায়
B) পরীক্ষা নেওয়া যায়
C) গল্পের মাধ্যমে শিক্ষার্থীর আগ্রহ বৃদ্ধি করা যায়
D) উপরের সবগুলিই করা যায়
28. গণিত শিখনে বিশেষ বিশেষ দৃষ্টান্ত থেকে সাধারণ সিদ্ধান্তে উপনীত হওয়া যায় –
A) অবরোহী পদ্ধতিতে
B) আরোহী পদ্ধতিতে
C) সংশ্লেষণী ও বিশ্লেষণী পদ্ধতিতে
D) পরীক্ষামূলক পদ্ধতিতে
29. গাণিতিক বিভিন্ন বিষয়ের সামাণ্যীকরণের ক্ষেত্রে নিম্নের কোন পদ্ধতি অধিক সহায়ক ?
A) অবরোহী পদ্ধতি
B) আরোহী পদ্ধতি
C) সংশ্লেষণী ও বিশ্লেষণী পদ্ধতি
D) পরীক্ষামূলক পদ্ধতি
30. স্কিনারের মতে ‘লক্ষ্যে পৌঁছানোর পথে বাধাগুলি অতিক্রম করাকেই সমস্যা সমাধান পদ্ধতি বলা হয় ।’ আর এই বাধা অতিক্রমের কাজে সহায়তা করে
A) পূর্ব অভিজ্ঞতা
B) পরিবেশ
C) পাঠ্যপুস্তক
D) শিক্ষক/শিক্ষিকা
উত্তরঃ
16. B) Richard Courant, 17. C) এর মাধ্যমে গণিতের আধুনিক পর্যায়ের সূচনা হয়, 18. D) গাণিতিক যুক্তির ভিত্তিতে, 19. D) বাস্তবিক প্রয়োগের নীতি, 20. A) প্রাথমিক স্তরে গণিত শিক্ষার লক্ষ্যগুলির অনুভূতিমূলক ক্ষেত্র, 21. D) গণিত কেন্দ্রিক বৈজ্ঞানিক মনোভাবের পূর্তি ঘটানো, 22. C) প্রক্রিয়াগত সমস্যা, 23. A) ফিবোনাক্কি অনুক্রম, 24. C) ব্যবহারিক, 25. B) শিখন নকশার দ্বারা, 26. A) পাঠ্য উদ্দেশ্য বর্ণনার নীতি, 27. A) প্রাসঙ্গিক প্রশ্ন উপস্থাপন করা যায়, 28. B) আরোহী পদ্ধতিতে, 29. B) আরোহী পদ্ধতি, 30. D) শিক্ষক/শিক্ষিকা
গণিত পেডাগোজি প্রশ্ন উত্তর PDF Download করার জন্য আমাদের টেলিগ্রাম গ্রুপে যুক্ত হয়ে যান। এখানে ক্লিক করুণ অথবা টেলিগ্রাম অ্যাপ খুলে সার্চ করুণ “Students Care”
আপনি প্রাথমিক টেট প্রার্থী? প্রাথমিক টেটের যাবতীয় PDF বিনামূল্যে পড়ুন Click here
গণিত পেডাগোজি প্রশ্ন উত্তর PDF থেকে আগের পর্বগুলি
| গণিত প্যাডাগোজি MCQ SET-1 | Download |
| গণিত প্যাডাগোজি MCQ SET-2 | Download |
| গণিত প্যাডাগোজি MCQ SET-3 | Download |
| গণিত প্যাডাগোজি MCQ SET-4 | Download |
